筑梦幼教 共创未来—福建中华技师学院学前教育专业技术达标考核

时间:2021-10-11 02:05 作者:金沙体育官网
本文摘要:学前教育专业为了贯彻面向全体学生的教育宗旨,全面落实教育部《幼儿教师专业尺度》和《3-6岁儿童学习生长与指南》精神,促进学前教育的专业生长,本院继2018级学前教育专业与2019级学前教育专业,举行专业技术考核后。现针对2020级幼儿教育专业的新生们,在实习前对学生展开各项专业技术基本水平综合考试测试。 为造就高素质、专业化的幼儿教师人才,我院深化校企互助,在造就专业型人才上注重产教融合。

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学前教育专业为了贯彻面向全体学生的教育宗旨,全面落实教育部《幼儿教师专业尺度》和《3-6岁儿童学习生长与指南》精神,促进学前教育的专业生长,本院继2018级学前教育专业与2019级学前教育专业,举行专业技术考核后。现针对2020级幼儿教育专业的新生们,在实习前对学生展开各项专业技术基本水平综合考试测试。

为造就高素质、专业化的幼儿教师人才,我院深化校企互助,在造就专业型人才上注重产教融合。遂携手爱特星教育,实现我院在校学生,能够从源头上做到专业学习与市场需求相联合,增强产教融合“理论+实践”双发展,为社会输送优秀幼教专业人才。1.简笔画简笔画考核尺度学生在划定时间内看图画画,能大致完整画出图片简笔画形象,到达特点突出,造型准确,线条流通精练。

学生自备记号笔,纸张统一提供(A4),时间是5分钟。(记号笔直接作画,不用着色)。2.口语技巧及朗诵演出 口语是幼儿教师从事幼儿教育实践事情必须具备的重要技术技巧之一。学生通过学习应提高普通话发音水平,造就讲述儿童故事和运用态势语的能力。

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1.考核方法口语考核形式为单人考核,学生提前准备一篇2分钟幼儿故事,举行朗读演出。2.考核内容(1)儿童故事朗读演出(自备)3.考核要求。

(1)语音尺度,口齿清晰,语速适宜,语言表达清晰、流通;(2)恰当、自然地运用语言技巧;情感充沛、精神丰满;(3)语气、语调、行动、心情切合角色形象,切合故事内容和特点,有熏染力;(4)有幼儿意识,体现出对幼儿讲故事,恰当地运用态势语言;(5)故事内容合理加工,体现具有个性;(6)脱稿讲述3.自选童谣清唱考核内容事先做好准备,5首划定的曲子中自选一首歌曲,考核时举行清唱,音准节奏准确,吐字清晰,能有情感演唱。1.音色甜美,音质纯净,有良好的发声方法。2.音准节奏准确,吐字清楚,气势派头掌握准确。

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3.有良好的乐感和演唱气质。4.体现力,熏染力强。10首划定的清唱歌曲曲目:20幼教7—9班曲目 1.《水果歌》 2.《礼貌歌》3.《好朋侪》 4.《拔萝卜》 5.《送别》20幼教1—6班曲目1.《粉刷匠》2.《小雪花》3.《小朋侪想一想》4.《小鸭子》5.《娃哈哈》通过此次考核,充实展现我院2020级学前教育专业学生的风范,虽然入学时间较短,可是大部门同学,已在逐步掌握学前教育专业的专业技术的历程中,逐渐提高自己的专业素养,使自己成为学前教育专业人才。

学生专业技术基本水平考核,主要目的在于通过学生对各项基本技术掌握情况的全面相识,来磨练学前教育专业技术造就质量,从而到达以考核促教学,以考核促训练,促进我院学前教育专业师资造就质量,促进学生专业生长。


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